2023年9月8日14:00,北京分众传媒公益基金会与全国高等学校计算机教育研究会联合发起的“众为数字人才培养计划”项目之教师认证考试在全国6省的13个分考场正式开考,这也标志着“众为数字人才培养计划”第一期教师认证培训正式结束。
第一期教师认证培训分两个批次进行,覆盖6个省份的288位教师,其中的271位教师通过教师培训并报名了认证考试,最终有261位教师通过认证考试,获得PAAT图形化教师初级认证,通过率高达96%。
△ 广东大埔考试现场
01:教师:我和一年级的儿子一起学编程
“多重抓手,精细连贯的落地实施机制为项目保驾护航”
孙老师是率先在“众为学院”平台开启学习的教师。她的认真、细致以及热情让项目组印象深刻,更让工作人员惊讶的是她带着年幼的儿子一同参与培训学习。
她儿子是一年级的学生,被众为编辑器上鲜艳的积木块和可爱的卡通角色所吸引。因此,孙老师常常在晚饭后抱着孩子一起学习。看到孩子兴致勃勃尝试着各项操作,孙老师更为直观地感受到图形化编程学习的意义。
其实刚开始的时候孙老师是有些抵触的,由于不是相关专业背景,她学习起来有些困难。但看到项目提供了灵活的学习时间,课程内容循序渐进,并且有在线群组、直播答疑和作业批改等支持,孙老师迅速调整了心态,学习过程变得越来越顺利。某个晚上孙老师被一道题目难住,她尝试向老师在线请教。令她惊讶的是,虽然已经过了九点,但老师迅速回复,并与她电话联系细致地解答问题。除了日常的答疑支持,项目还在一个多月的培训学习中设置了四次直播答疑专场,专家老师逐一讲解模拟题。孙老师认为自己能成功通过考试获得认证,离不开及时的反馈和解惑。
现在,孙老师已经在学校开展图形化编程教学,她希望学生们也能和自己一样体会到编程学习的有意思。
△ 孙老师已在学校开课
02:校长:校方支持,教师认同
“持证上岗,坚实有力的培训考核机制为教师授课之基”
庄校长得知有编程教育公益资源后,先与学校的计算机老师赖老师进行了确认。结果不仅赖老师积极响应,他也坚定地报名参加。庄校长说:“我自己对这个项目充分支持,但也需要老师的支持才能顺利进行。”庄校长一直保持着与老师坦诚的沟通,这也是学校活动之所以能多样化开展的重要原因。庄校长始终认同全面发展的理念,在教学管理中秉持开放、包容的态度。尽管学校的硬件设备不是特别充足,但他认为在这个新时代,学生的教育需要跟上趋势,不应因为学校地理位置偏远或设备不足而滞后,而是应该坚决去实施,利用有限的条件尽力做好。赖老师取得认证证书后,在学校迅速开展了编程课程。项目组来到学校,实地感受了一节赖老师的授课。老师备课非常认真,学生们也积极参与,课堂氛围和教学表现都让人眼前一亮。尽管机房电脑设备不足,学生们在课堂上像打地鼠一样不断换着电脑。然而,当一位学生完成编程练习,在屏幕上顺利运行程序的那一瞬间,所有在场的老师都激动不已。△ 同学在课堂学习编程
03:县教体局:希望覆盖全县四年级
“全面覆盖,紧跟时代的课程资源为学生发展之机”在云南省富宁县,科技教育的布局早在六年前就开始了。县里建立了“异步专递课堂”,还荣获国家级奖项。然而,要实现科技教育在整个县域的普及并非易事。今年年初,富宁县教体局领导在与项目组沟通时表达了全面覆盖整个县域,以及培养更多编程教师的期望。他们明白,只有当教师的眼界提升,学生的见识才会随之提高。
5月,富宁县144所学校的156名老师参与了“众为数字人才培养计划”的教师培训,最后认证考试的通过率高达99%。9月,富宁全县的四年级学生都开始学习图形化编程课程。这让人不由地期待着未来的某一天,这里的孩子会说:“虽然我生在西南边陲,但我从小就接触到了编程,让我的人生道路变得更加广阔。”
△云南富宁第一考场
04:副县长:我们抓紧,要赶上第一批
“抓住机遇,面向未来的数字化建设为人才培养之重”
甘肃文县是在项目第一期最后阶段加入的。挂职在文县的张乐副县长得知北京分众传媒公益基金会正在推动编程项目,深入了解后认可项目的完整和系统性,便主动与基金会联系,快速地推动与文县教体局达成合作。文县首批有17位老师参与项目,分布在11所学校。在整个学习期间老师们表现积极,最后全部通过了认证考试。张副县长多次强调:“要迅速行动,人工智能等新科技将成为我国未来发展的主要方向之一,文县教育必须抓住政策机遇,积极推动数字化建设。”他也希望接下来能有更多文县学校和老师参与其中,传递数字时代的精彩。
△ 甘肃文县认证考场
致谢:期待未来继续携手前行
“众为数字人才培养计划”在短时间内发展的如此稳健和快速,得益于全国高等学校计算机教育研究会、北京好未来公益基金会、欣欣相融教育科技(北京)有限公司、杭州阔知网络科技有限公司、上海耕子教育科技有限公司和深圳点猫科技有限公司的大力支持。项目汇集各方优势,将专家、课程、平台、硬件等资源有效结合,形成了一个开放有序并持续生长的合作网络。基金会由衷感谢每一位合作伙伴在项目中的无私奉献和协同努力。
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