7月29日，湖南弘慧教育发展基金会带领22名乡村定向公费师范生走进北京分众传媒公益基金会（以下简称“分众公益”），开展了一场关于数字素养的深度交流活动，不仅丰富了这群乡村未来教师的视野，还让他们看到了教学育人的更多可能性。

一、教学育人，与时俱进
活动伊始，分众公益秘书长向大家介绍了基金会的整体情况，并就其中与教育相关的项目和来访者交流探讨，分享分众公益的看见和思考。

朝气蓬勃的师范生对时下热门的数字技术充满好奇，分众公益应大家的期待介绍了“众为数字人才培养计划”公益项目的支持内容与落地案例，并分享了如何利用图形化编程促进学科融合以及数字技术在教学中的多元运用。

分众公益还专门展示了“众为数字人才培养计划”项目学生设计的编程作品。大家纷纷组队体验，在欢声笑语中感受孩子们的创意和编程的魅力，也真切地体会到教育的乐趣。

二、专注耕耘，自有收获
为更好帮助大家了解教师数字素养的内涵，分众公益特别邀请了清华大学计算机学院教授、全国高等学校计算机教育研究会理事郑莉教授对《教师数字素养》行业标准进行深入解读。作为一位从教多年的教师，郑教授也分享了自己的教育心得，鼓励大家在意识上保持主动，专注耕耘，自有收获。面对大家提出的问题，郑教授耐心解答，现场互动热烈。

此次交流活动，不仅让师范生们对数字素养有了更深刻的理解，也为他们未来的教育工作积累宝贵经验。期待他们在未来的教学中勇于尝试，不断提升自己的数字素养，大胆探索开拓教学思路！